教學(xué)研究
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五連環(huán)在通用技術(shù)課程中的運(yùn)用
發(fā)布時間：2012年03月06日，查看次數(shù)：960科學(xué)和人文融合是新的通用技術(shù)課程的特點(diǎn)之一，傳統(tǒng)五連環(huán)富含民族文化和智慧，它的結(jié)構(gòu)、制作和解環(huán)游戲，讓學(xué)生能夠在《技術(shù)與設(shè)計2》的“結(jié)構(gòu)與設(shè)計”、“系統(tǒng)與設(shè)計”、“流程與設(shè)計”部分獲得直接的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，尤其是它的和奧運(yùn)五環(huán)的對應(yīng)，也承載起了奧運(yùn)情懷和精神，很好地體現(xiàn)了通用技術(shù)課程科學(xué)與人文的結(jié)合、立足實(shí)踐和高度綜合的特點(diǎn)。 -
在經(jīng)歷中學(xué)三視圖
發(fā)布時間：2012年02月24日，查看次數(shù)：934高中通用技術(shù)的三視圖學(xué)習(xí)，是機(jī)械制圖技術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目標(biāo)在于知道、認(rèn)識、基本方法和規(guī)范，還有實(shí)踐應(yīng)用。在有限的課時中如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，需要教師有讓學(xué)生在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)的理念，需要給學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)的實(shí)景認(rèn)知環(huán)境，需要讓學(xué)生親身經(jīng)歷制圖和用圖，需要合作學(xué)習(xí)的助力推進(jìn)。用簡單魯班鎖的三個構(gòu)件作為學(xué)習(xí)的載體，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，同時還可以讓學(xué)生在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)一些劃線、鋸、銼等加工工藝，真正提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用能力。 -
通用技術(shù)市先進(jìn)教研組驗(yàn)收總結(jié)匯報
發(fā)布時間：2012年02月23日，查看次數(shù)：910我校教研組一直在動態(tài)發(fā)展之中，目前各類參與人員8人，無論是走的，來的，還是要來的，都被吸引在教研組里，用心的從事各項(xiàng)具體工作。有拿著南京市最低工資的實(shí)驗(yàn)員，也經(jīng)常性的主動不計報酬地加班加點(diǎn)，有本打算應(yīng)付工作量的兼職教師，用心打理著每一節(jié)課和每一次教研活動，有年輕教師的厚厚的備課筆記本，更有專職教師用心地投入，處處能看到令人感動的忘我和不計得失，全組團(tuán)結(jié)一致，共同努力，所以有了一項(xiàng)項(xiàng)豐碩的成果，有了通用技術(shù)課程的陶冶人，感染人，有了學(xué)生和上級領(lǐng)導(dǎo)對通用技術(shù)課程的認(rèn)可。 -
實(shí)驗(yàn)：紙橋結(jié)構(gòu)設(shè)計與試驗(yàn)
發(fā)布時間：2012年02月22日，查看次數(shù)：1179一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄗ谥迹? 為了培養(yǎng)同學(xué)們的的三個創(chuàng)新——“創(chuàng)新習(xí)慣、創(chuàng)新思想、創(chuàng)新能力”，發(fā)揮同學(xué)業(yè)們對技術(shù)知識的綜合應(yīng)用能力以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 -
課堂引入的四個有效途徑
發(fā)布時間：2012年02月10日，查看次數(shù)：867精致的課堂充滿智慧,它表現(xiàn)在對每一節(jié)課的精細(xì)打磨上,反映在師生的教學(xué)語言里。精致的課堂滿懷激情,當(dāng)你有了激情,你還會抱怨當(dāng)下的生活嗎?當(dāng)我們滿懷激情地上課,你還擔(dān)心學(xué)生的積極參與嗎?精致的課堂充滿美感,它具有詩情畫意般的外表與實(shí)質(zhì),它彰顯了一個教師的教學(xué)風(fēng)格。可以說,精致是一種生活態(tài)度。它雖然不能改變我們的生活條件,卻可以提升我們的生活品味,使我們的生活變得更富情趣。 -
我校的通用技術(shù)課程教做學(xué)合一實(shí)施過程
發(fā)布時間：2012年02月02日，查看次數(shù)：932通用技術(shù)課程是以立足實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和提高技術(shù)素養(yǎng)為特征的課程。立足實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用能力和提高技術(shù)素養(yǎng)是社會的需要，是學(xué)生發(fā)展的需要，是國家強(qiáng)盛的需要。立足實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用能力和提高技術(shù)素養(yǎng)不是掛在口頭上說說，不是做在表面上看看，而是實(shí)實(shí)在在地貫穿在我們的每一個教育教學(xué)活動中，因此我們不僅提出，而且始終實(shí)踐著教做學(xué)合一的教學(xué)形式，得到了學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可，取得了很好的效果。我們很贊成一些老師提出的學(xué)游泳必須在下水游泳中學(xué)會，學(xué)通用技術(shù)也同樣必須在經(jīng)歷技術(shù)實(shí)踐活動中收獲實(shí)踐應(yīng)用能力和技術(shù)素養(yǎng)的提高的觀點(diǎn)，這里將我們在通用技術(shù)課程中實(shí)施教做學(xué)合一的具體過程呈獻(xiàn)給大家，也真誠地希望得到各位老師的指導(dǎo)。 -
水火箭發(fā)射架制作案例
發(fā)布時間：2011年12月14日，查看次數(shù)：1029我國早在宋代就發(fā)明了火箭，火箭上扎一個火藥筒，火藥筒的前端是封閉的，火藥點(diǎn)燃后生成的燃?xì)庖院艽笏俣认蚝髧姵?，火箭由于反沖向前運(yùn)動。 -
輕質(zhì)木材制作滑翔機(jī)案例
發(fā)布時間：2011年12月14日，查看次數(shù)：963當(dāng)看到你的輕質(zhì)木制滑機(jī)在夏天的天空飛翔，那結(jié)果是令人興奮的。一架輕質(zhì)木制滑翔機(jī)是很容易實(shí)現(xiàn)，它是一架完美的最基本的飛機(jī)模型，它涉及制造技術(shù)、空氣動力學(xué)原理和飛行整緣加工。每一個步驟都很簡單，只要你原花時間和經(jīng)過仔細(xì)的打磨和小心的粘合。 -
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通用技術(shù)課教學(xué)點(diǎn)滴體會
發(fā)布時間：2011年12月13日，查看次數(shù)：878通用技術(shù)課是一門立足實(shí)踐的課程，是一門高度綜合的課程，是一門注重創(chuàng)造的課程，是一門科學(xué)與人文融合的課程。在這門還沒有通知參加高考的課程教學(xué)中，我們?nèi)绾稳〉妙I(lǐng)導(dǎo)對這門課的重視，教學(xué)中如何發(fā)掘教材內(nèi)容，如何將教學(xué)搞得有聲有色，全在于我們的教師如何去操作與努力。 -
我對地質(zhì)版《通用技術(shù)教材》編寫的些許看法
發(fā)布時間：2011年12月13日，查看次數(shù)：942通用技術(shù)課的教學(xué)可以選用多種版本的教材，各種版本的教材各有其特點(diǎn)，也各有優(yōu)點(diǎn)與不足。細(xì)心的去閱讀教材，對比的看教材，對我們的教學(xué)還是很有好處的。因?yàn)樵诮虒W(xué)中如何處理教材，如何發(fā)揮所使用版本的優(yōu)點(diǎn)，克服所使用教材的不足，也是我們作為一個通用技術(shù)老師所必須具有的意識。本文對地質(zhì)版教材的編寫進(jìn)行了粗糙的研究，并對比其他版本的教材進(jìn)行思考，將地質(zhì)版教材中能感受到的某些不足，采用跳躍式的方式進(jìn)行敘述，簡要作出相應(yīng)的說明，及對教學(xué)中的處理過程進(jìn)行了淺顯的探討。 -
紙橋設(shè)計制作案例
發(fā)布時間：2011年12月07日，查看次數(shù)：928過去兩個星期我一直忙著設(shè)計和制作一座紙橋，努力探索40種不同的設(shè)計方法。這是一項(xiàng)有趣和繁重的設(shè)計任務(wù)! 這個學(xué)期我們的設(shè)計更注重于三維作品設(shè)計，例如橋梁(第1項(xiàng)目)和框架(第2個項(xiàng)目)。 -
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可口可樂配方究竟如何保密
發(fā)布時間：2011年09月05日，查看次數(shù)：946就可口可樂配方的保密措施，從網(wǎng)上獲取的各種信息，筆者歸納出如下幾點(diǎn)： 1、保密意識，深入人心。為了保住這一秘方，可口可樂公司享譽(yù)盛名的元老羅伯特·伍德拉夫在1923年成為 -
鋼結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性問題
發(fā)布時間：2011年05月17日，查看次數(shù)：876?摘要：本文針對鋼結(jié)構(gòu)穩(wěn)定設(shè)計提出了在設(shè)計過程中設(shè)計人員應(yīng)須明確了解的一些基本概念，如強(qiáng)度與穩(wěn)定的區(qū)別，失穩(wěn)的分類，鋼結(jié)構(gòu)穩(wěn)定設(shè)計原則，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計特點(diǎn)以便于幫助設(shè)計人員在設(shè)計中更好地完成穩(wěn)定設(shè)計；隨著新型結(jié)構(gòu)不斷地出現(xiàn)，在穩(wěn)定設(shè)計中另一個導(dǎo)致構(gòu)件和結(jié)構(gòu)失穩(wěn)的因素就是設(shè)計人員對這些結(jié)構(gòu)性能認(rèn)識甚少，因此本文提出了現(xiàn)有新型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性存在的一些問題，以便設(shè)計人員參考。 -
合肥市常見小家蟻負(fù)重能力和負(fù)重行為的研究（創(chuàng)新賽作品）
發(fā)布時間：2011年02月19日，查看次數(shù)：925小家蟻是一種常見的小型螞蟻，常有單獨(dú)搬運(yùn)食物或集體拖拉食物的負(fù)重行為。在螞蟻的負(fù)重能力方面此前沒有實(shí)驗(yàn)性報導(dǎo)，對螞蟻力量的描述多出現(xiàn)在科普文章中。科普文章中常常引用哈佛大學(xué)昆蟲學(xué)教授馬克莫費(fèi)特的觀察數(shù)據(jù)。 -
中國中學(xué)生屢獲國際科技競賽獎項(xiàng)背后的隱憂
發(fā)布時間：2010年12月01日，查看次數(shù)：917英特爾國際科學(xué)與工程大賽(ISEF)是世界水平最高、影響最大的中學(xué)生科學(xué)競賽，素有全球中學(xué)生科學(xué)競賽“世界杯”之稱，其前身是曾以發(fā)掘、培養(yǎng)青少年科技人才而享譽(yù)世界的“西屋科技獎”。中國學(xué)生自2000年起參加ISEF，過去9年中，他們共贏得包括大賽最高獎青少年科學(xué)精英獎在內(nèi)的142個獎項(xiàng)。今年5月，來自全國各地的20多名中學(xué)生選手將赴美角逐這項(xiàng)賽事。 -
如何寫研究性學(xué)習(xí)開題報告
發(fā)布時間：2010年01月19日，查看次數(shù)：955開題報告的內(nèi)容主要包括： ①問題的由來； ②問題向課題的轉(zhuǎn)化，即課題的陳述； ③課題的可行性； ④研究的內(nèi)容和難點(diǎn)； ⑥計劃進(jìn)度及人員安排，等等。 下面