做中學(xué)
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實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)
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磁保持繼電器介紹及作用
發(fā)布時(shí)間：2020年08月28日，查看次數(shù)：2364磁保持繼電器是近幾年發(fā)展起來(lái)的一種新型繼電器，也是一種自動(dòng)開關(guān)。和其他電磁繼電器一樣，對(duì)電路起著自動(dòng)接通和切斷作用。 -
固態(tài)繼電器簡(jiǎn)介及優(yōu)缺點(diǎn)
發(fā)布時(shí)間：2020年08月26日，查看次數(shù)：2113固態(tài)繼電器(SSR)與機(jī)電繼電器相比，是一種沒(méi)有機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不含運(yùn)動(dòng)零件的繼電器，但它具有與機(jī)電繼電器本質(zhì)上相同的功能。 -
螺絲、螺帽、螺母、螺栓、螺釘、螺柱，你能區(qū)分不？
發(fā)布時(shí)間：2020年08月24日，查看次數(shù)：2513其實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法是沒(méi)有螺絲和螺帽的。螺絲是俗稱，帶有外螺紋的都可稱為"螺絲"。 螺帽是俗稱，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)稱"螺母"。 螺母的外形通常為六角形，內(nèi)孔為內(nèi)螺紋，用來(lái)與 -
《鉗工技術(shù)》選修教材
發(fā)布時(shí)間：2020年07月29日，查看次數(shù)：1506 -
技術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)——鉆木取火
發(fā)布時(shí)間：2020年05月29日，查看次數(shù)：3347最早的原始人，還不知道利用火，東西都是生吃的，生吃植物果實(shí)還不算，就是打來(lái)的野獸，也是生吞活剝，連毛帶血的吃了。后來(lái)，才發(fā)明了用火（在周口店的北京人遺址上，已發(fā)現(xiàn)用火的痕跡，說(shuō)明那時(shí)候已經(jīng)知道利用火） -
談LED小臺(tái)燈實(shí)踐載體在通用技術(shù)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間：2012年02月20日，查看次數(shù)：1333談“LED小臺(tái)燈”實(shí)踐載體在通用技術(shù)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用江蘇省天一中學(xué) 馮丹沁2008年2月話題我主持的“如何設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)載體”討論中，大家普遍認(rèn)為學(xué)生活動(dòng)載體的開發(fā)和利用，一方面需要 -
傳統(tǒng)智力玩具——四巧板的制作
發(fā)布時(shí)間：2012年02月15日，查看次數(shù)：2458四巧板：中國(guó)古代稱為“調(diào)和板”；日本叫“博士板”，又叫“吉四六之謎”；西方則稱“T字板”。 -
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紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度關(guān)系的試驗(yàn)報(bào)告
發(fā)布時(shí)間：2012年02月08日，查看次數(shù)：1156試驗(yàn)內(nèi)容：紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的關(guān)系 -
魯班鎖制作技術(shù)圖樣
發(fā)布時(shí)間：2012年02月07日，查看次數(shù)：936魯班鎖制作技術(shù)圖樣南京市第十三中學(xué) 羅潔華老師 提供2011.7. 一、1號(hào)魯班鎖部件的三視圖 二、2號(hào)魯班鎖部件的三視圖 三、3號(hào)魯班鎖部件的三視圖 -
自發(fā)電手電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
發(fā)布時(shí)間：2012年02月06日，查看次數(shù)：946自發(fā)電手電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案南京市第十三中學(xué) 羅潔華老師 提供 一、設(shè)計(jì)目標(biāo)自發(fā)電手電系統(tǒng) 二、設(shè)計(jì)要求1．不需要電池能手動(dòng)產(chǎn)生電能提供燈泡發(fā)亮2．系統(tǒng)設(shè)備便于攜帶3．系統(tǒng)故障率小