二是不斷豐富德育活動的形式內(nèi)容，激發(fā)愛國主義真摯情感。要豐富德育活動內(nèi)涵，組織開展以“我和我的祖國”為主題的愛國主義教育活動，發(fā)揮儀式教育作用，注重節(jié)慶紀(jì)念日教育，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織教育功能，激發(fā)情感共鳴，強(qiáng)化國家意識和集體觀念，增進(jìn)民族自豪感和文化歸屬感。 

三是積極運(yùn)用校園文化的浸潤功能，營造愛國主義教育濃厚氛圍。要優(yōu)化校園育人環(huán)境，挖掘校史校風(fēng)校訓(xùn)校歌的愛國主義教育功能，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建富有特色的班級文化，營造良好文化氛圍，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作，生動活潑地開展網(wǎng)上愛國主義教育。 

四是注重發(fā)揮實(shí)踐育人功能，促進(jìn)中小學(xué)生愛國行為養(yǎng)成。要發(fā)揮勞動綜合育人功能，開齊開足勞動教育必修課，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，豐富綜合實(shí)踐活動，推動中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程常態(tài)化實(shí)施，打造中小學(xué)生社會實(shí)踐大課堂。 

五是始終堅(jiān)持協(xié)同共育，形成愛國主義教育良好社會環(huán)境。要強(qiáng)化典型引導(dǎo)作用、家校協(xié)同作用、部門聯(lián)動作用，深入挖掘和宣傳國家功勛模范人物、先進(jìn)典型的突出事跡，推動各類先進(jìn)人物進(jìn)校園開展思想政治工作，持續(xù)開展家庭教育主題宣傳活動，搭建社會育人平臺，實(shí)現(xiàn)愛國主義教育資源的共建共享。

各地教育行政部門和中小學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、隊(duì)伍培訓(xùn)和考核評價，把愛國主義教育擺上重要日程，納入學(xué)校黨建工作責(zé)任制，組織開展好綱要的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹工作，“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，促進(jìn)愛國主義教育制度化、具體化，把愛國主義教育成效作為開展相關(guān)評估評價、評審評比的政治標(biāo)準(zhǔn)和重要指標(biāo)，推動任務(wù)落地落實(shí)。