2014年11月11日星期二，市教育局裝備中心副主任竇玉滿、淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和專家教授等一行9人，在縣委組織部部務(wù)委員劉永副主任、縣科技局卞科長的陪同下，蒞臨江蘇教育家教學(xué)裝備有限公司考察指導(dǎo)并洽談產(chǎn)學(xué)研合作工作。

本次會(huì)議由淮安市教育局裝備中心竇主任主持。

市教育局裝備中心竇主任：淮安市委市政府非常重視教育裝備產(chǎn)業(yè)升級(jí)，今年一月份召開了專門的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新推進(jìn)會(huì)，主題是：政府引導(dǎo)校企產(chǎn)學(xué)對(duì)接，協(xié)同創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。今天淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和專家教授一行蒞臨教育家公司考察指導(dǎo)并洽談產(chǎn)學(xué)研合作的具體工作。大家相互介紹認(rèn)識(shí)一下，交換名片后，請(qǐng)教育家公司董事長夏操煜先生就公司目前的運(yùn)營和發(fā)展做個(gè)簡單介紹。

夏董：首先非常的歡迎并感謝各位專家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨教育家公司考察指導(dǎo)！在這金秋季節(jié)，今天注定要成為非常難忘并值得紀(jì)念的日子。

我們教育家公司自2004年開始就堅(jiān)定不移地走“產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合的科技創(chuàng)新之路，投入一千多萬元研發(fā)經(jīng)費(fèi)，先后與南京師范大學(xué)、南京大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、教育部教學(xué)儀器研究所、中科院計(jì)算技術(shù)研究所等著名機(jī)構(gòu)合作，成功開發(fā)了科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)踐室、數(shù)字化校園、科技創(chuàng)新綜合實(shí)踐室（包括校園科技館、少年宮）等教育裝備產(chǎn)品體系，公司系列產(chǎn)品具有專業(yè)、精致、實(shí)用、安全等整體特色?，F(xiàn)已獲得專利112項(xiàng)，其中2項(xiàng)專利在第七屆國際發(fā)明展覽會(huì)暨國際教學(xué)新儀器設(shè)備展覽會(huì)上榮獲金獎(jiǎng)。公司已獲得國家級(jí)高新企業(yè)證書，現(xiàn)為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、江蘇省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位。“教育家”已成為中國教育裝備行業(yè)最知名的品牌之一，也是國內(nèi)技術(shù)教育裝備的引領(lǐng)者，《教育部通用技術(shù)實(shí)踐室配置標(biāo)準(zhǔn)》由我們教育家公司起草，“教育家——技術(shù)教育專家”家喻戶曉，有口皆碑。

我們教育家的通用技術(shù)實(shí)踐室產(chǎn)品體系，是2008年開發(fā)完成的。從2012年開始，我們一直在思考如何解決產(chǎn)品體系的補(bǔ)充、完善和整體升級(jí)問題。但我們自身的能力有限，這項(xiàng)工作的進(jìn)展一直不夠理想。

所以，我能特別感受到淮安市“政府引導(dǎo)校企產(chǎn)學(xué)對(duì)接，協(xié)同創(chuàng)新推動(dòng)教育裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的春風(fēng)和溫暖，認(rèn)為這是政府為我們產(chǎn)業(yè)辦實(shí)事，是大手筆！也特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨公司傳經(jīng)送寶，更迫切希望今后與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，將教育家公司的產(chǎn)品體系進(jìn)行更新和升級(jí)，共同促進(jìn)淮安市教育裝備行業(yè)做強(qiáng)做大。

關(guān)于教育家通用技術(shù)實(shí)踐室產(chǎn)品體系的更新和升級(jí)問題，我認(rèn)為必須堅(jiān)持“國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流”的目標(biāo)定位?？傮w上說必須緊密跟蹤一個(gè)國內(nèi)技術(shù)教育重要改革動(dòng)態(tài)、一個(gè)國際技術(shù)教育STEM潮流：一個(gè)國內(nèi)技術(shù)教育重要改革動(dòng)態(tài)：就是教育部普通高中通用技術(shù)課程新標(biāo)準(zhǔn)的修訂動(dòng)態(tài)。教育部正在修訂技術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，制定從小學(xué)到高中的K12技術(shù)教育計(jì)劃，即將于2015年完成。這將引起技術(shù)教育課程、教材、裝備等一系列重大改革，也為通用技術(shù)實(shí)踐室裝備的升級(jí)和發(fā)展指引方向，我們必須把握這個(gè)重大機(jī)遇。

一個(gè)國際技術(shù)教育STEM潮流：就是美國技術(shù)教育發(fā)展的“工程學(xué)轉(zhuǎn)向”——美國教育的STEM戰(zhàn)略。2007年，美國擬定了一項(xiàng)題為“創(chuàng)新美國：擬定科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)議程（Innovation [**]merica: Building a Science, Technology, Engineering and Math [**]genda）”共同綱領(lǐng)，其中就當(dāng)前美國實(shí)施STEM教育戰(zhàn)略的背景、現(xiàn)狀、問題和相應(yīng)的策略進(jìn)行了詳細(xì)闡述。指出當(dāng)今世界只有具有STEM素養(yǎng)人才才能在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的激烈競爭中贏得勝利。他們認(rèn)為STEM素養(yǎng)是一種有關(guān)個(gè)體在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域及其交叉領(lǐng)域運(yùn)用的綜合素養(yǎng)，包含了科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)等部分?？茖W(xué)、技術(shù)、過程與數(shù)學(xué)素養(yǎng)是一個(gè)多學(xué)科交叉的研究領(lǐng)域，它囊括了科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域，但STEM素養(yǎng)并不是科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的簡單組合，而是把學(xué)生學(xué)習(xí)到的零碎知識(shí)與機(jī)械過程轉(zhuǎn)變成一個(gè)探究世界相互聯(lián)系的不同側(cè)面的過程。一個(gè)STEM課堂的特點(diǎn)就是在“雜亂無章（intellectually messy）”的學(xué)習(xí)情境中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力與問題解決能力。這個(gè)戰(zhàn)略和理念，正在深刻地影響世界教育改革，特別是技術(shù)教育及其裝備的改革潮流。

關(guān)于產(chǎn)學(xué)研合作，我們建議與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同搭建一個(gè)校企合作平臺(tái)，充分利用“天時(shí)、地利”，并建立一個(gè)長效合作與激勵(lì)機(jī)制，緊跟國家教育部通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的改革方向，緊盯國際技術(shù)教育改革的新趨勢。

以上就我們教育家公司目前的情況，以作為拋磚引玉，希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和專家給予指點(diǎn)和幫助。謝謝！

淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處丁處長：淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由江蘇省人民政府主辦，江蘇省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)主管的全日制高等學(xué)校，是蘇北地區(qū)唯一的信息類職業(yè)技術(shù)學(xué)院。目前已建成了“江蘇電子產(chǎn)品裝備制造工程技術(shù)研究中心”和蘇北最大的物流信息技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)等9個(gè)省級(jí)以上技術(shù)開發(fā)應(yīng)用與服務(wù)機(jī)構(gòu)；近年來，先后承擔(dān)了省、市科技項(xiàng)目及相關(guān)橫向課題100多項(xiàng)，獲技術(shù)專利（技術(shù)發(fā)明）60多項(xiàng)，獲得江蘇省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、淮海科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)及其他各類省市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)600多項(xiàng)。建議教學(xué)裝備產(chǎn)業(yè)升級(jí)的方向要與信息技術(shù)相結(jié)合，與智慧教室、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)等有機(jī)結(jié)合。

淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程系華主任：根據(jù)淮安市教育裝備產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要，跟著市教育局裝備處領(lǐng)導(dǎo)帶著我們淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各院系老師到企業(yè)來參觀，洽談進(jìn)一步合作發(fā)展計(jì)劃。介紹了淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院五大平臺(tái)：國家級(jí)電工電子及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地、東辰恒凱電氣裝配車間、西門子PLC變頻器實(shí)訓(xùn)區(qū)、尼康自動(dòng)線實(shí)訓(xùn)區(qū)、固高控制線實(shí)訓(xùn)區(qū)。

淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處蔣博士：淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室149個(gè)、校外實(shí)訓(xùn)基地115個(gè)，其中國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、各類職業(yè)技能鑒定站（所）18個(gè)，可開展51個(gè)工種技能鑒定。電工電子與自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)應(yīng)用集成實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，“電子信息工程實(shí)訓(xùn)基地”為江蘇省財(cái)政支持的高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，“電子信息基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心”為江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范性中心建設(shè)點(diǎn)。

機(jī)電系管老師：再次介紹淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校的省科技廳平臺(tái)，就產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)安全，人機(jī)互動(dòng)等方面提出問題，可以協(xié)助產(chǎn)品升級(jí)改善。

機(jī)電系機(jī)械專家葉老師：根據(jù)夏董提出的提高技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，可以考慮將玩具和機(jī)械相結(jié)合應(yīng)用于教學(xué)，重視技能的培養(yǎng)。機(jī)電系有著先進(jìn)的設(shè)備和人才可以服務(wù)于教育家公司的產(chǎn)品的升級(jí)和研發(fā)。我們也自主研發(fā)了激光切割機(jī)，相關(guān)技術(shù)可以供教育家公司借鑒。

傳媒藝術(shù)系藝術(shù)設(shè)計(jì)高老師：外觀和平面設(shè)計(jì)方面可以給予升級(jí)幫助，根據(jù)美學(xué)調(diào)整產(chǎn)品的外觀、色彩，增加企業(yè)形象的影響。另外，建議開發(fā)系列化產(chǎn)品，以滿足不同層次的需求。

 電子信息工程學(xué)院毛院長：電子控制技術(shù)將光學(xué)實(shí)驗(yàn)室和電學(xué)實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合，電子學(xué)院包括，電子信息工程，微電子，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，光電子技術(shù)等。希望與企業(yè)共同開發(fā)教學(xué)設(shè)備，我們知道怎么做，但不知道需要什么，希望與企業(yè)合作實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的功能和二次開發(fā)。

縣委組織部分管人才產(chǎn)學(xué)研的劉部委：介紹了金湖四張名片即：堯帝故里、荷花之都、生態(tài)家園、裝備名縣。希望淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院給予企業(yè)發(fā)展幫助和支持。歡迎更多的專家教授到金湖企業(yè)來掛職，將更多的專家教授的成果運(yùn)用到金湖的企業(yè)里，優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到金湖企業(yè)就職。

夏董：再次感謝市領(lǐng)導(dǎo)、縣領(lǐng)導(dǎo)、淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專家教授蒞臨我們教育家考察指導(dǎo)工作！通過今天的交流和互動(dòng)，我感覺一見鐘情、相見恨晚，希望今后能夠得到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院專家教授更多的指導(dǎo)和幫助！