教育家成功協(xié)辦全國通用技術(shù)實踐室配備標(biāo)準(zhǔn)研討會

發(fā)布日期：2008年12月02日瀏覽次數(shù)：871

2008年11月30日至12月1日，全國通用技術(shù)實踐室配備標(biāo)準(zhǔn)研討會在南京師范大學(xué)國際學(xué)術(shù)報告廳舉行。

2008年11月30日至12月1日，全國通用技術(shù)實踐室配備標(biāo)準(zhǔn)研討會在南京師范大學(xué)國際學(xué)術(shù)報告廳舉行。本次研討會由教育部教學(xué)儀器研究所、南京師范大學(xué)聯(lián)合主辦，江蘇省教育裝備中心承辦，江蘇教育家教學(xué)裝備有限公司協(xié)辦。中國教學(xué)儀器裝備行業(yè)協(xié)會會長、教育部教學(xué)儀器研究所所長王富，南京師范大學(xué)副校長陳國祥，教育部教學(xué)儀器研究所綜合研究室主任夏國明，中央教育科學(xué)研究所研究員于慧穎，人民教育出版社編審包瓏，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記、副院長、博士生導(dǎo)師、教育部普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長顧建軍教授，江蘇教育家教學(xué)裝備有限公司董事長夏操煜等出席了會議。全國二十多個省、市（自治區(qū)）教育裝備部門或是教研部門主管領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。

會上，王富所長做了重要講話。他指出，要實現(xiàn)我國從人口資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變，必須大力培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新型人才，必須提升全民族的技術(shù)素養(yǎng)。普通高中通用技術(shù)課的開設(shè)無疑順應(yīng)了這一時代潮流，但是如何開好這門課程，如何配備通用技術(shù)實踐室，成了當(dāng)前亟需解決的問題。希望本次研討會能夠開實、開好，能夠解決當(dāng)前技術(shù)教育裝備的問題。

顧建軍教授就技術(shù)教育的新理念、新趨勢以及通用技術(shù)裝備的新實踐做了重要報告。報告指出：現(xiàn)代技術(shù)教育理論認(rèn)為，技術(shù)是一個綜合的體系，技術(shù)教育的目標(biāo)追求是提升學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展。技術(shù)教育源于生活，服務(wù)生活，技術(shù)教育裝備應(yīng)該適合技術(shù)教學(xué)，與時俱進(jìn)。顧教授特別指出了通用技術(shù)實踐室裝備上的誤區(qū)，戲稱為：紙糊的通用技術(shù)、手工的通用技術(shù)、只硬不軟的通用技術(shù)、只看不用的通用技術(shù)。顧教授建議，實踐室建設(shè)應(yīng)立足課程理念，建設(shè)教育形態(tài)的通用技術(shù)裝備體系。實踐室建設(shè)應(yīng)該專業(yè)化、現(xiàn)代化、社會化。“專業(yè)化”是指應(yīng)由專業(yè)的研發(fā)隊伍，專業(yè)的公司來打造專業(yè)的實踐室，避免技術(shù)裝備市場魚目混珠，濫竽充數(shù)；“現(xiàn)代化”要求配備一些高新技術(shù)含量又適于教學(xué)的設(shè)備，比如激光切割機、三維打印機、數(shù)控機床等；“社會化”表現(xiàn)為實踐室的人文特征、社會特征。通用技術(shù)實踐室可以根據(jù)功能不同分為技術(shù)設(shè)計室、技術(shù)制作室、技術(shù)試驗室以及技術(shù)探究室。顧教授還以圖片形式讓與會代表見識了美國、日本、以色列等國的通用技術(shù)實踐室，感受了國際技術(shù)教育的先進(jìn)理念。

夏國明主任作了題為“高中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)——通用技術(shù)部分教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)制訂若干問題的說明”的報告。全國通用技術(shù)實踐室配備標(biāo)準(zhǔn)的制定，既能夠為各個地方技裝部門提供有效地指導(dǎo)，便于各地因地制宜的做好通用技術(shù)實踐室裝備工作，又能夠有效地規(guī)范通用技術(shù)裝備市場，提高技術(shù)裝備質(zhì)量。歸根結(jié)底，標(biāo)準(zhǔn)的制定能夠提高課堂教學(xué)的效率，有利于課程目標(biāo)的實現(xiàn)。夏主任號召大家就本次研討會主題暢所欲言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

代表們紛紛發(fā)言，討論熱烈。主要意見有：1. 代表們表示聽了顧教授的報告，對技術(shù)教育有了新的、更為深刻的認(rèn)識，認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，受益匪淺。2.所有參會代表都認(rèn)為這次會議十分重要。自實施新課程標(biāo)準(zhǔn)以來，如何裝備通用技術(shù)實踐室，促進(jìn)技術(shù)教學(xué)，實現(xiàn)課程目標(biāo)是困擾裝備部門的一道難題，大家迫切希望得到科學(xué)、合理、權(quán)威的指導(dǎo)。全國通用技術(shù)實踐室配備標(biāo)準(zhǔn)為大家今后工作提供了指針、提供了依據(jù)。3.通用技術(shù)課普遍存在師資問題，大學(xué)里很少有開設(shè)通用技術(shù)教育專業(yè)的?，F(xiàn)有的技術(shù)老師大多從理、化、生老師，或者職教老師轉(zhuǎn)過來的。4.如何加強與傳統(tǒng)實驗室、信息技術(shù)教室聯(lián)系，利用已有資源。5.通用技術(shù)選修課實踐室如何建設(shè)。6.多數(shù)代表認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)出來了，還需要權(quán)威的、放心的市場供應(yīng)，呼吁成立專家組來把關(guān)質(zhì)量，或者提高市場準(zhǔn)入，或者確立少數(shù)幾家信得過企業(yè)作為定點供貨單位。

江蘇教育家教學(xué)裝備有限公司董事長夏操煜介紹了教育家在研發(fā)技術(shù)教育裝備方面的成就。教育家以國家《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為方針，并邀請教育部課程標(biāo)準(zhǔn)專家組的眾多專家親自參與研發(fā)，確認(rèn)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，把握正確研發(fā)方向，開發(fā)出技術(shù)制作系列、技術(shù)試驗系列、技術(shù)設(shè)計系列、技術(shù)探究系列、技術(shù)文化系列等五大系列產(chǎn)品。教育家通用技術(shù)實踐室密切聯(lián)系教材，著力解決“教師怎么教，學(xué)生怎么學(xué)”的問題，極大地提高技術(shù)教學(xué)的效率和效果、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新的能力、營造了濃厚的技術(shù)文化氛圍。教育家通用技術(shù)實踐室以其專業(yè)性、整體性、時代性、安全性已經(jīng)贏得了許多客戶、專家的口碑。鑒于教育家在通用技術(shù)實踐室研究開發(fā)上的突出貢獻(xiàn)，江蘇教育出版社著作權(quán)人授權(quán)教育家獨家開發(fā)與教材配套的儀器裝備。針對師資緊缺的現(xiàn)狀，夏總承諾教育家將盡全力為通用技術(shù)老師提供器材、提供培訓(xùn)。教育家真誠的希望攜手各界朋友，共同努力，為通用技術(shù)教育事業(yè)做更多貢獻(xiàn)。

會后，代表們還參觀了由教育家量身打造的南京航天航空大學(xué)附屬中學(xué)通用技術(shù)實踐中心、南京市第十四中學(xué)通用技術(shù)實踐室，并聽取了劉海林老師開設(shè)的“相片架的設(shè)計與制作”一課。

這次研討會明確了技術(shù)課程的新理念、新趨勢、技術(shù)裝備的新實踐，為各省、市（自治區(qū)）技裝部門提供了交流研討的機會，開闊了與會者的視野，也有力地推進(jìn)全國通用技術(shù)實踐室配備標(biāo)準(zhǔn)的制定，必將推動中國技術(shù)教育事業(yè)更快更好的發(fā)展。